كتاب برنامج الصن رايز من الألف إلى الياء

الصعوبات التي تواجه الأطفال المصابين بالتوحد في المدرسة

العديد من الأطفال المصابين بالتوحد يتحسنون ويتحسنون، كلامهم يتحسن

واتصالاتهم تتحسن وذلك عندما يُفترض أن يلتحقوا بالمدارس العادية مع أطفال عاديين
لكننا اكتشفنا أنهم يواجهون مشكلات مختلفة عن الأطفال العاديين، يواجهون العديد من الصعوبات والتحديات في المدرسة

لذا ، إذا كان الوالدان غير مدركين تمامًا لطبيعة المشكلات

وجاهزيتهم واستعدادهم للحلول

يواجه الأطفال الذين يعانون من التوحد صعوبات ، لدرجة أن .. وضعوهم في وضع سيء مع العديد من المشاكل

لذلك، يعد التحضير هو أهم شيء بالنسبة للأطفال المصابين بالتوحد

قبل أن نبدأ ، أود أن أوضح نقطة واحدة شرحت من قبل ، لكنني سوف أذكر مرة أخرى

الطفل المصاب بالتوحد هو طفل مختلف، لما ذلك؟

وجدت في أحدث الدراسات أن سبب اضطراب التوحد هو مشكلة التكوين الجيني حدث ذلك أثناء الحمل وتطور الجنين مما أدى إلى اضطراب التوحد، هذا الجين المشوه يسبب شيئين يؤثر بشكل عام على الدماغ

أول شيء يفعله هو أن كمية خلايا المخ في الأطفال المصابين بالتوحد .. وجدت لتكون أكثر بكثير من الأطفال العاديين وهذا تفسير مجازي ..

لماذا الأطفال المصابين بالتوحد لديهم ذاكرة أقوى من الأطفال العاديين؟؟؟

التأثير الثاني .. كل خلية دماغية .. تتطلب أجهزة الإرسال ، والتي هي المسؤولة .. للتواصل بين خلايا المخ، كل خليتين لديها الارسال وقد وجد أن هذا الارسال لديه واحدة من مشكلتين

الأولى ، هو أن كميتها صغيرة والثانية هو أن أدائها ضعيف لذلك ، قد يكون لدي كمية كبيرة من خلايا الدماغ ، وهو أمر جيد

ولكن المشكلة هي أن التواصل بينهما ضعيف وهو ما يفسر لماذا يتصرف الطفل المصاب بالتوحد بشكل مختلف، هذا الاختلاف يقود الطفل المصاب بالتوحد إلى التفكير بطريقة مختلفة ويتصرف بشكل مختلف عن الاطفال العاديين ولكن ، عندما ننظر إلى الطفل المصاب بالتوحد المعلومات التي يتلقاها عن طريق السمع المعلومات التي يتلقاها عن طريق البصر المعلومات التي يتلقاها ويتفاعل معها في بيئته المحيطة؛ يتفاعل دائمًا معهم بطريقة مختلفة إنه يفهمهم بشكل مختلف يتصرف بشكل مختلف في الرد عليها يتفاعل معهم بشكل مختلف

لذلك ، مشكلته وهو يكبر تختلف قليلاً عن الأطفال العاديين كما قلت من قبل ، يجب أن يكون الوالدان مدركين جيدًا للمشاكل التي سيواجهها أطفالهم من أجل وضع خطة ، لفترة طويلة مع شخص متخصص في هذا المجال لوضع خطة جيدة للتعامل مع هذه المشاكل وكيفية تجنبها بأقل ضرر

حسنًا ، ما هي أكبر مشكلة يواجهها الطفل المصاب بالتوحد في المدرسة؟

العنوان الكبير الذي سنشمل المشاكل تحت ..

هي "التجربة" الذي أعتقد أنه أكبر شيء يواجهه الأطفال المصابين بالتوحد

ما هي هذه التجربة؟

هو كيف يتفاعل الطفل مع موقف معين فيما يتعلق بسنه أو ، مع الأخذ في الاعتبار كم عمره لذلك ، بطريقة بسيطة ..

عندما تحصل على طفل عمره أربع سنوات يتحدث جيدًا ، ويبلغ من العمر ست سنوات ويتحدث جيدًا ويبلغ من العمر ثماني سنوات يتحدث جيدًا، كل هؤلاء أطفال يتحدثون بشكل جيد ولكن عندما تشاهدهم وسلوكياتهم ستجد أن كل واحد منهم يعمل بشكل مختلف وفقًا لسنه لذلك ، كل فئة عمرية لديها تجربتها الخاصة كل فئة عمرية لها طريقتها الخاصة في الرد كل فئة عمرية لها أسلوبها لذلك ، إذا وجدت طفلاً عمره 8 سنوات يتصرف مثل طفل عمره 4 سنوات سوف تشعر أن هذا غير مقبول يجب أن يتصرف الطفل وفقًا لعمره

هذا هو بالضبط ما يحدث مع الطفل المصاب بالتوحد سوف تجد طفلاً عمره 7 أو 8 سنوات في المدرسة .. ولكن عندما تلاحظ سلوكه ستجد أنه لا يذهب وفقًا لسنه لذلك ، نبذل الكثير من الجهد عند وضع برنامج لطفل مصاب بالتوحد حول كيفية مساعدته على اكتساب الخبرة التي يفتقر إليها

لذلك ، إذا لم تضع خطة للطفل المصاب بالتوحد لاكتساب الخبرة، المسافة بينه وبين الأطفال العاديين سوف يكبر وستكون الفجوة أكبر سوف يستمر الطفل في النمو ، وكذلك هذه الفجوة حيث سنجد صبيًا عمره 15 عامًا ولكن يتصرف مثل طفل صغير لذلك ، ستجد له صعوبات في علاقاته الاجتماعية مع أصدقائه ومع زملائه ، والدته ومعلميه هو ، نفسه ، سوف يشعر بالضيق حول هذا الموضوع وستكون الأمور سيئة للغاية بالنسبة له

لذلك ، يجب أن تضع في اعتبارك كل مشكلة سنناقشها اليوم إذا أردت جمعها ، فهناك حوالي 20 مشكلة يواجهها الطفل المصاب بالتوحد في المدرسة

للحديث عنهم ، أول واحد سوف تظهر في وقت مبكر عند الالتحاق بالمدرسة

أول شيء هو قول الأشياء في الوقت الخطأ

ماذا يعني ذلك؟

سوف تجد الطفل المصاب بالتوحد يجلس في الفصل ، وفجأة ، دون أي مقدمة .. سوف يبدأ في قول شيء لا علاقة له بأي شيء على سبيل المثال ، سيقول "طفل يطلق النار على الكرة" في حين لا يوجد طفل ، ولا كرة ، ولا إطلاق نار!

سيبدأ المعلم بالملاحظة ، ويتساءل لماذا يقول ذلك؟ قد تتجاهلها مرة أو مرتين ، لكنها أصبحت عادة هنا سنجد مشكلة ، يلاحظها كل من حوله ويلاحظها أقرانه وأنت تعرف أن الأطفال في المدرسة يمكن أن يكونوا وحشيين لذلك ، فإنها لن تمر بسهولة سيبدأون في التعليق والتصرف سلبا تجاهه حيث سيبدأ في مواجهة المشاكل ، يذبل مع معلمه أو زملائه في الفصل في نفس الموضوع ، والردود غير لائقة

لذلك ، قد يكون قادرًا على التحدث جيدًا يمكنه فهم الأسئلة ولكن إذا بدأت في إجراء محادثة معه هنا ستجد مشكلة

المشكلة الأولى التي ستجدها هي عندما تتحدث عن شيء ما معه ، فسوف ينجرف بسهولة عن الموضوع أو أنه سيقدم ردودًا غير مرتبطة بالموضوع الذي تتحدث معه عنه وعندما تحاول إعادته إلى الموضوع قد يتركك فقط أو يرفض الحديث لذلك ، ليس لديه القدرة على إجراء محادثة، الذي يسبب مشاكل إما مع المعلم أو مع أقرانه

المشكلة الثانية التي يواجهها في المدرسة ..

يشتهرون بعدم القدرة على التعبير عن مشاعرهم وهذا يعني أنه عندما يكون لديه شعور .. تلك المشاعر بإيجاز ، أكبرها هي .. الخوف ، الغضب ، الرفض أو حتى الفرح لا يستطيع التعبير عنها بالطريقة التقليدية مثل الأطفال العاديين على سبيل المثال ، يمكنه القفز للتعبير عن الفرح موجات ذراعيه ، أو يترك فقط أو يجعل الأصوات، كل هذه الإجراءات غير عادية في الأطفال الآخرين في عصره حتى عند الغضب ، قد يرمي الكتب أو ضرب الأطفال الآخرين ، أو المعلم مهما كان ، ولكن عندما تقارن كيف يعبر عن مشاعره بالمقارنة مع الأطفال الآخرين ، ستجد فرقًا كبيرًا

القاعدة المعروفة ، طالما أن السلوك غير عادي ثم ، سوف يلاحظ الجميع ذلك وسوف تثير السخط في الناس من حوله

المشكلة الثالثة التي يواجهها الآباء مع الأطفال المصابين بالتوحد

ليس فقط في المدرسة ، ولكن في الحياة بشكل عام وهو أن الطفل المصاب بالتوحد لا يملك مهارة الارتجال

ما هو الارتجال؟

الارتجال هو عندما تواجه وضعا جديدا أي طفل في سن 7 أو 8 ، وسوف يكون قادرا على الارتجال قد يكون ارتجاله غير صحيح بنسبة 100٪ ولكن ، على الأقل ، سيكون 50 ٪ منه بشكل صحيح وسوف يصلح ما هو الخطأ من خلال التوجيه سيحاول بذل جهد في هذا الوضع الجديد على أمل أن ينجح ، لكن الطفل المصاب بالتوحد لديه مشكلة كبيرة للغاية في الارتجال بمعنى أنه إذا لم يكن لديه خطة حول كيفية الرد على هذا الموقف المعين ستجد أنه يتجمد وباللسان المشترك .. سوف يتجمد ، مثل الكمبيوتر

"عزيزتي ، يجب عليك فعل شيء حيال ذلك؟" ولكن لا ، سوف يتجمد

فمثلا..  يلعب في المدرسة وأخذ طفل منه شيئًا وهذه هي المرة الأولى التي يحدث له ستجد أنه سوف يتجمد ولن يتفاعل انه لا يعرف ماذا يفعل وسوف يتجمد!

مثال آخر ، يمكنك حتى تجربه مع ابنك لمعرفة ما أقصده كنت تأخذ ابنك إلى السوبر ماركت للبقالة ثم العودة إلى المنزل مرة واحدة ، امنح ابنك المال وأنت في السوق واطلب منه الحصول على بيبسي ثم انتقل إلى أمين الصندوق ودفع ثمنها يبلغ من العمر 7 سنوات عندما يُطلب منك القيام بذلك لن تكون مشكلة كبيرة ، ربما ليست 100 ٪ لكنه سوف يظهر بعض التقدم ولكن بالنسبة للطفل المصاب بالتوحد ، سوف يتجمد طالما أنه ليس لديه خطة بشأن كيفية التصرف وقال انه لن يتصرف وهي واحدة من أهم مشاكلها وهي عدم القدرة على الارتجال

لذلك ، إنها قاعدة كبيرة على الأم .. لمساعدته في أي موقف جديد لإعداده على ما سيحدث وماذا تفعل وكيف يجب أن يتفاعل ..

لذلك سوف يعرف كيف تعمل الخطة بشكل عام ، لا نتحدث عن الحلول ، بل نذكر المشاكل فقط للوالدين ليكونوا على علم بها

المشكلة رقم 5

الحياة الاجتماعية لهذا الطفل

مليء بالثقوب الفارغة يشبه "ملء الفراغات" ستجد خطًا يمثل التجربة أو السلوك الجيد ثم ستجد مساحة فارغة ثم خط ، ثم مساحة فارغة ثم خط ، ثم مسافة ، ثم خط!

ماذا يعني ذلك؟

ستجد أن الطفل يسير على ما يرام حتى يتوقف تمامًا في موقف معين تجمد تماما ثم يتمكن من القيام بعمل جيد في الموقف ، وبعد ذلك سوف يتجمد مرة أخرى ثم ، كرر هذا مرة أخرى

هذه هي حياته الأشياء التي يفعلها بشكل جيد  والآخرين يقولون أنه يفعل سيئة الأشياء التي يؤديها بشكل جيد وغيره بشكل سيئة وهو أمر مهم جدا تجدر الإشارة إليها

كل أم يجب أن تكتب هذا لذا ، يجب عليها كتابة أي موقف لم يكن أداء ابنها جيدًا فيه ثم ضع خطة لها حول كيفية التعامل معها هذا جنبا إلى جنب مع المهنية التي يعمل ابنك معها لتعطيك خطة حول كيفية التغلب على المشاكل الاجتماعية

المشكلة رقم خمسة ، أنه ضعيف اجتماعيًا في الفصل

ماذا يعني ذلك؟

على الرغم من ذلك ، عند التحاق الأطفال المصابين بالتوحد عند التحاقهم بالمدرسة ، فإنهم يستطيعون التحدث جيدًا وهم عادة طلاب جيدون لدرجة أنها يمكن أن تكون من بين الأفضل وبعض حتى من بين الأفضل في المدرسة هذا بسبب قدرات الذاكرة عالية ذاكرتهم الصوتية والمرئية القوية، هو عادة لن يواجه أي مشاكل أكاديمية لكن مشكلته هي عدم قدرته على تكوين صداقات وهي واحدة من أكبر مشاكلهم لكنه يريد أن يصلح ولديه مجموعة من الأصدقاء ينتمون إليها؟

لا يستطيع فعل ذلك لأسباب كثيرة

الاول

هل هو غير مفيد، ماذا يعني ذلك؟

في اللسان المشترك ، لا يمكن الاعتماد عليها إذا طلب منه أحدهم فعل شيء ما ، فلن يفعل ذلك قد يستمع إلى معلمه ، ولكن ليس لزملائه لذا ، عندما تطلب منه أن يفعل شيئًا ما ، سوف يتجاهلك إذن ، لماذا أكون صديقًا له؟ أو موقفهم مقارنة مع الأطفال العاديين هو طارد مع ردود حادة موقف حاد ، وأسلوب وعر مما سيجعل الأطفال الآخرين يتساءلون لماذا يتصرف مثل هذا؟ مرة واحدة تلو الأخرى ، بعد رؤية كيف يتصرف ..

سيتوقفون عن أن يكونوا أصدقاء معه ويتجاهلونه أو العكس تماما بالنسبة له أن يكون السلبي تماما عندما يتحدث طفل إليه ، لن يرد طلب منه شيئًا ما ، يتجاهله "تعال العب معنا" ، ولن يجيب عليه

لذلك ، إما رد فعله مبالغ فيه مما يزعج الأطفال الآخرين ، أو أنه لا يستجيب على الإطلاق والتي سوف تزعج أيضا الأطفال الآخرين لكن النتيجة في النهاية .. لأن عدم قدرته على إعطاء ردود مناسبة للأطفال الآخرين لذلك ، سيكون من الصعب عليه تكوين صداقات والذي يسببه افتقارهم إلى المرونة، حياتهم مبنية على مفهوم الأبيض أو الأسود لذلك ، لا يقبلون فكرة المرونة هو إما إعطاء استجابة واضحة أو لا على الإطلاق لذلك ، سيكون من الصعب عليه أن يكون مرنًا مع الآخرين

المشكلة رقم ستة

عندما يبدأ هؤلاء الأطفال في التفكير في شيء ما وعادة ما يستهلك كل أفكاره لذلك ، عندما يدافع عن فكرة له ، ستكون وحشية وهذا يعني أنه ليس طفلًا ضعيفًا لا تظن أنه ضعيف لأنه لا يرد يمكنه الهجوم عندما يقرر يمكن أن يكون دفاعي عندما يريد

لكنه يصل في بعض الأحيان إلى مستوى الحجج الساخنة الحجج التي لا نهاية لها!

إذا كان بإمكانه التحدث جيدًا وكان لديه خلاف مع أحد والديه وأراد أن يقنع والدته بوجهة نظره سيبذل كل ما لديه من أجل إقناعها لدرجة أنك ستشعر بأنه لا يستمع إليك وفي الواقع ، فهو لا يسمعك ينصب تركيزه على كيفية إقناعك يمكن أن يجادل أكثر من اللازم

المشكلة رقم سبعة

التي نواجهها خاصة في سن 11 أو 12 سنة في بداية سنوات المراهقة لهؤلاء الأطفال سبب مشكلتهم هو ضعف مشاركته وعدم قدرته على تكوين صداقات وعدم قدرته على التفاعل مع الآخرين سوف يشعر أنه غريب انه لا ينتمي وأن هؤلاء الناس لا يفهمونه

لذلك ، سوف يبدأ يمر الاكتئاب ورفض تجاه واقعه و أخطر شيء .. هو عندما يبدأ ينمو يائس من التفاعل مع الناس ويتخذ القرار بالتخلي عن هذا وأنه لن يحاول مرة أخرى وسوف تبدأ في الانفصال ، والتي سوف تنمو كلما كبر ، زاد نموه الكثير حتى ينعزل تماما

حيث ليس لديه أصدقاء على الإطلاق يمكنك ملاحظة هذا في البداية .. إذا سألت عنه في المدرسة

ماذا يفعل في العطلة ستجد أنه إما أنه يقرأ الكتب في عطلة أو يجلس بعيدا يتناول الغداء أو باستخدام هاتفه ولكن ، عند العطلة ، لن يتفاعل مع الآخرين وهي بداية عزلته التي هي واحدة من أخطر الأشياء بالنسبة لهم للذهاب من خلال العزلة والتي يمكن أن تصل إلى مستويات عالية جدا وأحيانا ، خاصة عند الالتحاق بالجامعة من المنزل إلى المحاضرة والعودة إنه لا يتحدث مع أي شخص ، ولا يتفاعل مع أي شخص القليل من التفاعلات بالكاد لهذا الوضع لذلك ، فإن الاكتئاب هو من بين المشكلات الكبيرة التي يواجهونها

المشكلة رقم 8

الوسواس القهري ما هذا؟

وهذا يعني أنه سيبني حدودًا لا يستطيع أحد عبورها "لا أحد يمس أشيائي"

ستحدث مشكلة كبيرة جدًا إذا استخدم شخص ما زجاجه في المنزل أو شوكة له ، أو لوحة ، أو سريره "أشيائي محظورة" بالنسبة له ، فهي مقدسة جدا ممنوع على أي شخص أن يستخدم أشياء للجلوس على قرصه وليس بالضرورة أن تكون هذه الخصائص موجودة ولكن ، يمكنك أن تجد بعض منهم يمكن للوسواس القهري في بعض الأحيان الوصول إلى ذلك .. انه يرفض أن تطرق على الإطلاق "لا أحد يسمح لي أن تلمسني!"

المشكلة رقم 8 ..

أنا آسف ، رقم 9

الاستجابات غير المتوقعة ما هؤلاء؟

فمثلا.. قد نجلس مع أشخاص آخرين في زيارة عائلية أو هكذا وقد نناقش مسألة تورط فيها على سبيل المثال ، أين يجب أن نقضي إجازتنا؟

وبينما نحن جميعا نفكر في منتصف المناقشة ، قد يتركك فقط "عزيزي ، نحن نناقش شيئًا ما ينطوي عليك؟" ولكن لا ، كان هذا رد فعله أو عندما يقول شخص ما شيئًا ما لم يعجبه ، فإنه يدخل في نوبة غضب في الرد على شيء لا يدعو لمثل هذا رد الفعل لذلك ، ردود أفعالهم لا تتوافق عادة مع الموقف بطريقة غير عادية بالنسبة لمعظم الناس حيث سيبدأ الآخرون في ملاحظة أن ردود فعله مبالغ فيها

رقم تسعة

أنا آسف ، رقم 10

رعاية الأشياء التي قد تبدو صغيرة بالنسبة لك ولكن ، مهم جدا له قد يهتم بأشياء قد لا نلاحظها كيف هذا؟

عندما تنظر إلى اهتماماتنا ، ستجد مستويات مختلفة من الأهمية أشياء أقل أهمية والأشياء أقل والأشياء التي ليست مهمة التي عادة لا تهتم بها لكن تلك الأشياء الصغيرة والصغيرة التي لا تهتم بها .. قد يكون حاسما بالنسبة للطفل المصاب بالتوحد لأنها يمكن أن تلاحظ كل شيء لا شيء يذهب فوق رؤوسهم لذلك ، قد يهتمون بالأشياء الصغيرة قصة صغيرة لشرح هذا

كان لدي طفل مريض مرة واحدة أصبح الآن أفضل وانضم إلى المدرسة إنه الآن جيد جدًا في المدرسة وكل شيء على ما يرام والدته اتصلت بي أخبرتني أن ابنها يعاني من مشكلة ولا يعرف ماذا يفعل

"ما المشكلة يا سيدتي؟"

أخبرتني أنه سيجلس على كرسي كل ليلة ويخرج إلى الشرفة وكان يشاهد القمر لمدة 3 أو 4 ساعات

كيف ذلك ولماذا؟

ما هو مثير جدا للاهتمام؟

أخبرتني أنها لا تعرف وأنها حاولت إيقاف ذلك لكنه رفض وأصر على الذهاب إلى الشرفة لمشاهدة القمر منذ متى كان يفعل هذا؟ 3 اشهر

ما الأمر إذن؟ عندما بحثنا عن السبب وراء هذا .. لقد وجدنا أن.. نظر مرة إلى القمر في بداية الشهر القمري ، كانت صغيرة بعد يومين ، نما القمر والرابع . ظل القمر يكبر في منتصف الشهر ، كان اكتمال القمر بعد ذلك ، بدأ القمر يصبح أصغر مرة أخرى ظل الحصول على أصغر لذا ، فإن فكرة التغيير في حجم القمر .. هذا لم يمر بسهولة كان هذا الطفل عمره 7 سنوات استغرق هذا الأمر عن عقله

لم يتم حل المشكلة حتى جلسنا مع الطفل وبدأنا في عرض مقاطع فيديو YouTube عليه حول الدورة القمرية والسبب حدوث ذلك ولماذا يتغير شكله؟ ولماذا يحدث هذا ..

حتى يفهم السبب ، وتم حل المشكلة كما ترون ، لا شيء يذهب فوق رأسه لذا ، إذا لم تفهم كيف يفكر ويتصرف سوف تواجه الكثير من المشاكل مع طفلك

المشكلة رقم 11

هي تعبيرات الوجه الصامتة ما هذا؟ أنها مشهورة جدا ل "قناع الوجه"

ما هو قناع الوجه؟

وهذا يعني أنه لا يظهر التعبيرات إذا نظرت إليه عندما يكون حزينًا ، لن يظهر وجهه بالحزن تم تثبيت وجهه دائمًا على تعبير واحد بالمناسبة ، لحن له هو أيضا ثابت بالطبع ، ليس كل الأطفال ، ولكن معظمهم لديهم نغمة أحادية لا تظهر نغمات مختلفة أثناء التحدث الطفل المصاب بالتوحد لا يفعل ذلك

المشكلة رقم 12

عندما تتولى فكرة تفكيره ..

يزيل أي شيء آخر على سبيل المثال ، إذا كان الموضوع يهمه مثل قصة القمر التي قلناها للتو .. ثم ، سوف تدور حياته كلها حول هذه المسألة سوف ينسى أي شيء آخر ، وقد تعتقد أن هذا الموضوع قليل ، ولكن ليس بالنسبة له سوف يستغرق كل من عقله والاهتمام

وكان ينسى أي شيء آخر يفترض أن يفعله عندما قرر التركيز على شيء ما .. يستغرق كل من عقله وإذا حاولت إزالته منه .. وسوف يجادل ما لا نهاية معك إذا كان لديه شيء في ذهنه ، فسوف يفعل أي شيء للقيام بذلك سوف يفعل أي شيء لتحقيق هدفه

المشكلة رقم 13

هؤلاء الأطفال لديهم مشكلة في فهم النكات عندما يضحك الناس على مزحة ، فهو لا يفعل ذلك انه لا يحصل عليه

لديهم مشكلة في فهم المعنى الداخلي للأشياء إذا قلت شيئًا ما ولكن تعني شيئًا آخر ، فلن يفهم ذلك انه يتعامل مع الكلام بطريقة مباشرة

إذاً ، عندما تقول شيئًا ما يعني شيئًا آخر، هو لا يفهم هذا مثال على ذلك .. عندما تكون في العمل وجاء زميلك وقال "صباح الخير" وإذا قال "صباح الخير" بابتسامة سوف تحصل على انطباع بأن هذا الرجل سعيد ولكن إذا قال بلحن حزين "صباح الخير" سوف تحصل على الانطباع بأنه مضطرب وهذا شيء يزعجه ولكن إذا جاء وقال ذلك بسخرية لديك مشاكل معه

سوف تفهم السخرية في لحنه بمعنى ، كان هذا "صباح الخير" ثلاث مرات لكن كل واحد يعني شيئًا مختلفًا هذا يجعل مشكلة للأطفال المصابين بالتوحد إنهم لا يفهمون المعنى الضمني انه مباشر وصريح انه الى هذه النقطة البعض منهم لا يكذب ولديهم ما يسمى "الصدق الحاد" إنه مشهور عندما يكون في المنزل ويأتي الضيف للزيارة وصديق والدته كان يرتدي ثوبًا أرجوانيًا إذا لم يعجبه ذلك ، يمكنه أن يذهب ويخبرها بذلك على وجهها

"عزيزتي ، لا يمكنك قول هذا"

هو لا يفهم ذلك ، يقول ما يراه لديهم نقص في آداب الكلام وهو ما يقودنا إلى المشكلة رقم 14

وهو أنه يفتقر إلى آداب المحادثة على سبيل المثال ، يمكنهم الدخول دون أن يقولوا Hi يمكن أن يغادر دون أن يقول إنه سيغادر يمكنه الإصرار على مقاطعة شخص يتحدث "عزيزتي ، يجب أن تستمع"

لذلك ، لديهم مشكلة في آداب المحادثة

المشكلة رقم 15

تحدثت عن ذلك من قبل ، لكنني سأكرره مرة أخرى عندما يرى شيئا خاطئا ، فإنه لا يتجاهل ذلك وهو مشهور جدا عندما ينمو ويبدأ العمل إذا لاحظ أنه تمكن من فعل شيء خاطئ ليس لديه مشكلة في قول ذلك لوجهه قد تكون هذه مشكلة كبيرة جدًا إذا كنت في بلد عربي ولكن في بلد أوروبي ، سيقدر ذلك لتحسين نفسه

لهذا السبب ، بالمناسبة ، إذا تمكنوا من العيش في الخارج أصبحت حياتهم أسهل بكثير مما هي عليه في العالم العربي لأنهم لا يملكون المضاعفات التي لدينا انهم صريح وصادق هذا هو السبب في أن حياتهم في الخارج أسهل من العالم العربي

رقم 16

الغوص عميقا في الأشياء

ماذا يعني ذلك؟

إنها مشهورة ، منذ صغرها حتى في عمر 3 أو 4 سنوات ، يلعب اللغز ستلاحظ والدته أنه يمكن أن يخلق أشكالا مذهلة ويوجه بشكل مثير للدهشة وعندما ينظم الأشياء يفعل ذلك بدقة شديدة عندما يفعل شيئًا ما ، يقوم بذلك بأفضل طريقة ممكنة ولكن فقط إذا كان يحب القيام بذلك وفقط إذا كان يحب ذلك

عندما يكبر ، يصبح أعمق قليلاً على سبيل المثال ، أنا أعرف طفلاً مصاب بالتوحد في عمر 9 سنوات قرر حفظ القرآن وتمكن من حفظه كله في عام واحد أنا أيضا أعرف طفل آخر مصاب بالتوحد .. كان لديه مشكلة مع اللغة الفرنسية لذلك قرر أن يتعلمها تمكن من تعلم ذلك في سنة واحدة عندما يتم تصميمه على القيام بشيء ما يفعل ذلك بغض النظر عن ماذا لديهم هذه الجودة

المشكلة رقم 17

لديهم مشكلة مع الاعتراف بالفشل مثال مشهور عن ذلك ..

إذا كان لديك طفل مصاب بالتوحد سجل علامة جيدة في الاختبار دعنا نقول أنه سجل 99/100 يسعد الطفل العادي بالحصول على هذه النتيجة الطفل المصاب بالتوحد ليس هكذا ، سيكون حزينًا جدًا .. حول كيف خسر هذه العلامة 1 والتي ستكون مشكلة كبيرة بالنسبة له

"أنا متأكد من أنني أجبت بشكل جيد!"

"كتبت كل الإجابات الصحيحة"

"لا أستطيع فقد هذه العلامة"

لدرجة أنك تشعر بالدهشة .. الأطفال الآخرون الذين مروا بـ 60/100 أظهروا سعادة أكثر منه! يتجاهل جميع علامات 99 التي سجلها وأزعجت العلامة المتبقية له لماذا فقدها؟ لذلك ، فقد فرحته بالنجاح

المشكلة رقم 18 ، هؤلاء الأطفال عادة لا يستمتعون بحياتهم

يشعرون دائمًا أنهم يفتقرون إلى شيء ما يشعرون دائمًا أنهم من كوكب آخر

"لا أستطيع أن أتلاءم مع هؤلاء الناس"

يشعر دائمًا بحاجز بينه وبين الآخرين إنه دائماً معزول ويجد الراحة في عزلة لأنه يشعر بالضغط عند التفاعل مع الآخرين

"هل فعلت هذا صحيح؟ هل ارتكبت خطأ؟"

"كان يجب علي فعل هذا بدلاً من ذلك!"

هو دائما كما هو .. في الاختبار عند التفاعل مع الآخرين انه يشعر بالضغط والتوتر لذلك ، هو أكثر راحة له للبقاء وحده لاستخدام الكمبيوتر والتفاعل معه أفضل بكثير بالنسبة له من التفاعل مع الآخرين

المشكلة رقم 19

الذي يواجه بعد ذلك حتى بعد الزواج أو في مكان عملهم ستجد أنهم لا يستطيعون تجاهل أي شيء

إنهم يهتمون بكل التفاصيل الصغيرة ومن التفاصيل الصغيرة التي تجذب انتباههم أين المشكلة؟

ذلك عندما يهتم بكل شيء يفقد الدافع الرئيسي لذلك ، كان يهتم بكل التفاصيل الصغيرة على حساب المهمة الرئيسية لذلك تجده يفقد تركيزه الرئيسي إذا كان لديه مشكلة معينة ..

لكنه تجاهل ذلك للحصول على تفاصيل صغيرة ونسيت المشكلة الرئيسية

"ماذا عن المشكلة الحقيقية؟"

"لا ، يجب أن نفعل هذا أولاً"

ستجده يهتم بالأشياء الصغيرة هذا يفصله عن المشكلة الرئيسية

المشكلة الأخيرة التي يواجهها هؤلاء الأطفال

هو أنها في نهاية المطاف قد تستسلم قرروا أنهم لا يستطيعون التفاعل مع الناس لذلك يبدأون في العزلة لا يعني أنه سيقطعها ولكن ، سوف نعيش على الحد الأدنى من التفاعل حياته كلها ستكون حول قول مرحبا وصباح الخير

"كيف حالك؟"

ولكن ، لن يكون لديه تفاعلات اجتماعية سوف يفقد كل أمل في هذا إذا لم يساعده ، خاصة في سن مبكرة وهو أفضل سن لإصلاح هذا في سن 7 أو 8 سنوات هذا هو أفضل سن لتغيير أي مشكلة ليعلمه كيفية التفاعل اجتماعيا إذا لم نتمكن من تغييره ، فإنه يتطور إلى مشكلة أكبر إذا أردت تلخيص المشكلة مع الطفل المصاب بالتوحد

الطفل المصاب بالتوحد يشبه القطار يتحرك فوق السكك الحديدية هذا السكك الحديدية لا يتغير، المحطات هي نفسها وإذا حاولت تغيير ذلك ، فسوف يقاوم

"أنا أسلك هذا الطريق ، وأتوقف عند هذه المحطات"

"نهاية المناقشة!"

ولكن ، للأطفال العاديين انهم مثل سيارة يمكنك التحرك على أي حال ، اليمين أو الرفع ، من الشمال أو الجنوب يمكنك التوقف وقتما تشاء وكما تحب لدينا مرونة

لكن هؤلاء الأطفال لا يتمتعون بهذه المرونة ذكرنا 20 مشكلة تواجه الأطفال المصابين بالتوحد بعد المدرسة

والتي تشمل الأطفال المصابين بالتوحد الأساسي بعد التحسن أو متلازمة أسبرجر للأطفال أو الأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد عالية الأداء

نصيحة لتجنب تلك المشاكل ..

لتجنب التدهور الاجتماعي للطفل ..

يجب عليك ، من البداية طلب المساعدة من المهنية لديه معرفة جيدة بالتوحد عالي الأداء إنه يفهم ذلك ، ليعطيك خطة حول كيفية إصلاح تلك المشاكل الاجتماعية

لا يمكنك القول أنك ستأخذه إلى النادي ودعه يتفاعل! لا على الإطلاق ، لا تتحسن بالتفاعل قد يزيد فقط بنسبة 5 ٪ أو 10 ٪ ولكن يجب أن تفهم أين تكمن المشكلة من أجل معرفة كيفية إصلاحه لأن لديهم طريقة مختلفة للتعامل مع الأشياء من مع الأطفال العاديين الآخرين

لا يمكنك تطبيق ما تفعله مع الأطفال العاديين عليهم لديهم طريقة خاصة يجب أن تعرف كيف لفهم ما يفعله ولديك خطة جيدة وفي 1 إلى 2 سنوات ..

ينبغي حل معظم المشاكل الاجتماعية

حظاً موفقاً ، وفقكم الله ولكي تسير الأمور على ما يرام