يبدأ الطفل في استخدام الضمائر والتمييز بينهما في عمر 3-5 سنوات، لكن غالباً ما يواجه الأطفال الذين يعانون من تأخر لغوي صعوبة في استخدام ضمائر "المؤنث /الذكر"، فبعضهم يسمون جميع الأشخاص "هو" على اختلاف جنسهم، أو يخلطون بين استخدام الضمائر "له/ لها".
لذلك لدينا هنا خمس خطوات يمكننا استخدامها لتعليم الطفل الاستخدام الصحيح للضمائر
الخطوة الأولى: التأكد بأن الطفل يميز بين (الولد/ البنت)
إذا كان الطفل لا يعرف الفرق بين (الولد/ البنت) فلن يتمكن من استخدام الضمائر بالشكل الصحيح، فهنا نبدأ بالعمل على تميز البنت /الولد على افراد العائلة ، وعن طريق اللعب واحضار صور مختلفة للأولاد والبنات والصور كرتونية.
الخطوة الثانية: استخدام هو/هي في جمل قصيرة
بعد تمييز (الولد/ البنت) يكون الطفل قادر على استخدام هو/هي مع التوجيه، يمكننا احضار لعبة بنت وولد وبعض الحاجيات والحديث عنهم هو يرد سيارة، هي تريد لعبة، هو يريد موزة، هي تريد ماما...وهكذا، كذلك يمكننا احضار صور مختلفة الأفعال وعرضها عليه من يأكل تفاحة؟ "هو"، من ينام؟ "هي"..
الخطوة الثالثة: استخدام هو/هي في جمل أطفل
يمكننا احضار الصور السابقة وطلب من الطفل وصفها باستخدام هو/هي بجملة كاملة :هو يأكل التفاحة، هي نائمة،.. مع مساعدته في اختيار الضمير المناسب.
الخطوة الرابعة: وصف قصة
دائما يجب التدرج في الصعوبة لتعميم المهارة التي نعلمها للطفل، نستخدم هنا القصص، فيمكننا قراءة قصة بسطة وطلب منه أن يعيدها باسلوبه مع الاستخدام الصحيح للضمائر.
الخطوة الخامسة: تصحيح استخدام الضمير في المحادثة
الان يمكن للطفل استخدام الضمير "هو/هي" في حديثه العام، مع محاولة توجيه الطفل بشكل صحيح.
تذكر أن هذه المهارة تحتاج وقت لإتقانها، فيجب التحلي بالصبر والثقة بالطفل بأنه قادر على استخدامها بمفرده
