كتاب برنامج الصن رايز من الألف إلى الياء

المصاداة

هناك العديد من الأسباب التي تساعد على ظهور هذه المشكلة ومنها :
1.الإصابة باضطراب ( التوحد ) .
2. الإصابة باضطراب عصبي .
3.وجود تشتت وضعف تركيز .
4. وجود تأخر عقلي .
5.إلحاح الأهل على تكرار الكلام .

تفسير حدوثها :
من خلال العمل مع التوحد وجد أن هناك اختلاف من حالة لآخر فى تفسير حدوث الترديد ، بعض الاطفال :
🎋 ضعيف استيعابياً ، يعاني نقص فى الفهم والاستيعاب لرموز اللغة .
🎋ضعيف الانتباه ، لديه ضعف فى مهارة الاستقبال والتمييز السمعي .
🎋ضعيف تواصليا ً يفقد مهارات التفاعل والتواصل الاجتماعي
🎋هناك أطفال لديهم اندفاعية كلامية ، ليس لديهم مهارة الانتظار والتنظيم .
🎋استخدم نمط تدريبي خاطئ قائم على المثير والاستجابة فقط ، بمعنى تعويد الطفل على الاستجابة اللفظية فقط بمجرد سماع الأمر اللفظي يجيب حتى لو خطأ ..

متى يجب التدخل واللجوء إلى المختصين ؟
إن تخطي الطفل 3 سنوات واستمرت ظاهرة التكرار المباشر بدون فهم ، يستدعي التوجه إلى اختصاصي علاج النطق واللغة 

ما هو دور الأهل في هذه المرحلة ؟
على الوالدين عدم الاستخفاف بمثل هذه المشكلة ، من خلال مراقبة طفلهم وطريقة تواصله مع الآخرين ، وعدم تحفيزه على تكرار الكلام .
الاكتشاف المبكر يساعد إلى حد كبير في معالجة الطفل ، لأنه يكون في مرحلة اكتساب اللغة والتواصل ، وكلما كان الطفل صغيراً كلما كان تجاوبه أسرع وتمكنا من السيطرة على مشكلته أكثر .

العلاج

بما ان قصور في فهم اللغة الاستقبالية لدى الحالة مما يضطره إلى إعادة الكلام اللي بيسمعه لذلك فالعلاج يكمن في مساعدة الطفل على فهم اللغة الاستقبالية من خلال الاجابة على بعض الاسئلة البسيطة مثل ما اسمك ؟أين  تسكن ؟ ما اسم بابا ؟ مع التركيز على نطق الاجابة مع الطفل بصوت اعلى من السؤال وبطريقه سريعه حتى يربط الطفل بين السؤال والاجابه اى ان يحدث له تمييز سمعى بين السؤال والاجابه..كذلك تحدث المصاداة نتيجة لخوف او ارتباك او اي حالة شعورية اخرى تربك الطفل
لا نستطيع تحديد وقت لعلاج ذلك، فحالة الطفل ومدى تجاوبه مع المعالج يؤثران إلى حد كبير فى العلاج .