سنناقش اليوم موضوعًا مهمًا للغاية
لقد سألني الكثير عن ذلك وهي كيفية التعامل مع عنف الطفل التوحدي
يستخدم بعض الأطفال المصابين بالتوحد العنف مع الوالدين أو الأشقاء وهنا يأتي حكمنا لمعرفة كيفية التصرف في مثل هذه الحالة
أول شيء يجب أن تعرفه جيدًا ..
لماذا يستخدم الأطفال التوحديون العنف؟
لماذا اختاروا هذا السلوك؟
سوف تكتشف مدى ذكاء الطفل التوحدي من خلال التعامل معه، إنه يعرف ما يفعله وهو مخطط رئيسي .. يتفوق في تحليل الشخصيات، والدليل على ذلك ..
إذا شاهدت كيف يتعامل مع كل واحد في المنزل .. سوف تفهم ما أعنيه، انظر كيف يتعامل معك .. وكيف يتصرف مع أبيه أو أخته ومع إخوته ومع معلمه في المدرسة، ستلاحظ أنه يتعامل مع كل واحد حسب شخصيته، تمكن من تحليل نقاط الضعف والتعرف عليها، وبناءً عليه، يتفاعل لذلك، عندما ندرس استخدامه للعنف، وجد أن أسهل طريقة للحصول على ما يريده بأسرع طريقة .. باستخدام العنف، حاول مرة ومرتين واكتشف ذلك بالفعل .. والديه يعطونه ما يريد حتى يتوقف عن استخدام العنف لذلك، مع مرور الوقت، اعتاد على فكرة أن العنف هو أسرع طريقة لتحقيق ما يريد
بمعنى أنه إذا قمنا بمعادلة منها ..
العنف + المكسب = الاستمرارية
وهذا ما يستخدمه، حسنًا، نريد الآن التخلص من هذه المشكلة
للتخلص منها، نحتاج إلى اتباع 7 خطوات مع الطفل المصاب بالتوحد، من أجل التخلص من مشكلة العنف:
أول شيء يجب أن نفعله هو تغيير المعادلة، يجب أن تكون المعادلة الجديدة:
العنف + الخسارة = وقف العنف
بمعنى أنه يجب ألا يحصل على أي مكاسب من استخدام العنف، هدفه الأصلي هو المكسب والحصول على ما يريد؛ لا، هذا سيتغير، ولن يمنحك استخدام العنف ما تريده
"لن تحصل على أي شيء باستخدام العنف"
هذه هي الخطوة الأولى التي يجب مراعاتها عند التعامل معه
الخطوة الثانية هي أن الخسائر التي سيواجهها إذا استخدمت العنف .. يجب أن يكون مساويا للعنف
بمعنى أنه سيواجه نوعين من الخسارة
الأول هو الخسارة العاطفية، الخسارة العاطفية هي رد فعلك على العنف يجب أن يجد أن والدته لن تقبل العنف ولن تقبل التعامل مع العنف
ويجب على الأم أن تغضب حقا (دون ضرب) وتغيير تعابير وجهه والحصول على رد فعل صارم، من أجل إيصال رسالة له بأن ذلك غير مقبول
"ما تفعله غير مقبول وهو خاطئ"
احصل على رد صارم وتحويل تعابير وجهك إلى جنون وصارم، أمسك ذراعه بدقة لتحذيره
"كن حذرا، ما تفعله خطأ"
"ما تفعله هو خط أحمر لا يجب تجاوزه"
ارفع صوتك وأمره بصرامة بالتوقف عن العنف
"لا تستخدموا العنف أبداً"
وأخبروه بالسبب
"لا تعتقد أبداً أنني سأعطيك ما تريد باستخدام العنف"
"لن أعطيك هذا الشيء"
"لن تحصل عليه"
كن صارمًا حقًا معه وأمسك ذراعه وادفعه بعيدًا
"لا تقترب مني ولا تستخدم العنف مجددًا"
الخسارة المادية تعني؛ العواقب لذا، لأنك استخدمت السلوك الخاطئ .. لذلك، هناك عواقب لذلك .. وهذه العواقب هي فقدان الأشياء التي تحبها بمعنى، خذ شيء يحبه منه، إذا كان يحب الهاتف، خذيه منه طوال اليوم، يحب الحلوى؟ لا حلوى لبقية اليوم.. يحب الخروج، يجب أن يكون متوقفًا على ذلك اليوم، يجب أن يفقد أي شيء يحبه في هذا اليوم، ولكل مرة يسألهم تخبره بالسبب
"لأنك ضربتني ، لن تحصل على هذا"
في كل مرة يسأل عنها، تشرح له السبب، وأرجو أن تتصرف معه مع العلم أنه ذكي ويفهم كل شيء، اعلم أنه يدرك جيدًا كل شيء، إنه يدرك ما يفعله، ويجب أن يتعلم أن هناك عواقب لسلوكياته السيئة
الخطوة الرابعة هي .. القاعدة التي يجب أن يعرفها أن
"العنف لن يجلب لك ما تريد"
وبالنسبة لوالديه، هذه القاعدة غير قابلة للتفاوض
لماذا يستخدم العنف؟
للحصول على ما يريد
ولكن إذا لم يحصل على ذلك؟
ماذا بعد؟
لم يفهم ذلك فحسب، بل فقد أشياء أخرى أيضًا ثم، تضعه في وضع صعب وأنه يجب عليه أن يتصرف الآن ولأنه ذكي للغاية، سيبحث عن بدائل لأن هدفه الرئيسي هو كيفية الحصول على ما يريد لذلك، سيبحث عن طريقة بديلة
الخطوة رقم خمسة في حال تمكنه من التحدث وإذا كان مدربًا جيدًا، فيجب أن يكون قادرًا على الكلام، في هذه الحالة من العنف، وواجه الخسائر العاطفية والمادية .. يجب استخدامها لتعليمه كيفية الاستجابة بشكل صحيح
بمعنى أنه إذا تحدث .. بعد العقاب العاطفي بالصراخ والغضب عند .. ثم تخبره أن يكرر بعدك
"أريد عصير"
هذا إذا أراد عصير ..
"إذا قلت هذا، فستحصل عليه بدلاً من استخدام العنف"
"ولكن لأنك لم تقل ذلك، لن تحصل على العصير"
ثم تخرج، من خلال ذلك، ترسل رسالة تفيد برفض استخدام العنف وزودته بطريقة أخرى، وهو أمر مهم للغاية، إذا أغلقت الطريق، لا يمكنك فعل ذلك فقط ..
يجب أن تقدم له طريقة أخرى للعمل أو حل بديل يمكنه استخدامه وهو عن طريق التحدث، لقد أوقفت استخدام العنف .. وزودت بطريقة أخرى، هذه الجملة ..
لن يطيع في البداية، لكنه سيبدأ في التفكير
"لا أستطيع الحصول على ما أريد"
"ماذا أفعل؟ أخبرتني أمي أنه إذا قلت هذه الجملة، سأحصل على ما أريد .."
لذلك سيحاول ذلك .. ووجد أن والدته استجابت له على الفور باستخدام الكلام، لذلك، سيجد أن الحديث هو أسهل وأسرع طريقة هذا بالطبع، إذا كان يمكنه التحدث بالفعل
إذا لم يستطع التحدث بعد .. ثم يجب عليه استخدام طريقة أخرى تحددها له، على سبيل المثال، يمسك بيدك أو يشير إلى الشيء .. أو لتظهر لك صورتها .. أعطه طريقة بديلة، لكن العنف غير مقبول ولن تقبله أمي على الإطلاق
الخطوة رقم ستة ..
قد يكون بعض الأطفال عنيدًا جدًا، لذا، إذا أعطيته عقابًا عاطفيًا وعاقبته بسحب هاتفه لكنه لا يزال يصر على استخدام نفس السلوك ..
نعلم جميعًا أنه يمكن أن يكون عنيدًا جدًا ثم، يجب عليك زيادة خسارته لذا، إذا كانت خسارته لا تجعله يفكر ألف مرة قبل تكرار نفس السلوك السيئ ثم يجب زيادة خسارته
أنا أخذتك الهاتف؟ الآن، لا هاتف ولا شوكولاتة ..
أما زلت لا تعمل؟ الآن، لا هاتف، لا شوكولاتة ولا الخروج مع والده يجب أن تصل إلى النقطة التي توقفه عن عناده، الطفل التوحدي ..
يفكر في نفسه أن هذه العقوبة أكبر بكثير من حبه للعنف
"لن أستخدم العنف، سأبحث عن بدائل"
الخطوة رقم سبعة .. العكس .. وهي نقطة مهمة جدا لا يجب أن تنسى أبدا
وهذا يعني أنه إذا تمكنت من جعل الطفل يستخدم سلوكًا آخر، بخلاف استخدام العنف والتي يمكن أن تكون محاولة من جانبه لاختبار هذه الطريقة، يجب أن يجد أن الطريق لهذه الطريقة يكافأ تمامًا
إذا استخدم طريقة أخرى غير العنف لطلب الأشياء، سيحصل على الفور على ما يريد وسيُكافأ ويهلل ويصفق له، سيحصل على مكافأة حتى يشعر وكأنه قد حقق للتونجاحا، مثلما كنت قاسيًا معه عندما فعل شيئًا سيئًا
يجب أن تصبح طيب جدا معه .. لكي يفهم ما هو الصواب وما هو الصحيح؛ أدت الطريقة السيئة إلى أن يكون والده قاسياً معه ولا يملك ما يريد .. أصبح الوضع سيئا للغاية بالنسبة له
والعكس صحيح، عندما استخدم سلوكًا آخر غير العنف، وجد أنه حصل على ما يريد وعومل بفرح وقد حصل على المكافأة
"هدفي هو الحصول على ما أريد .."
"لدي طريقتان، واحدة مع مشاكل .."
"والآخر مفتوح على مصراعيه ولديه مكافآت" أي تظن سيختار؟
بطبيعة الحال، سيختار الشخص الذي لديه مكافآت وبدون مشاكل، الذي يحصل على ما يريد ولكن، باستخدام الطريقة التي قررت لها ببساطة، أغلق طريق العنف وفتح طريقة أخرى لاستخدامه
الطفل المصاب بالتوحد ذكي جدًا وسيفهم ذلك على الفور باستخدام هذا، يجب أن تلاحظ اختلافًا في غضون 10 أيام بأن العنف أقل وأعدكم أنه في غضون شهر، سيكون عنفه أقل بنسبة 90٪ ويمكن أن تكون أقل بنسبة 100٪
متى يمكننا استخدام هذا؟
يمكننا استخدامه في سن 3 سنوات
هل يمكننا استخدامه في سن 8 أو 9 أو 10 سنوات؟
ولكن هناك فرق بين 3 سنوات و 10 سنوات ..
ما هذا؟
العزم أعلى بكثير بالنسبة للطفل الأكبر سنا، شدة الأعمال أعلى بكثير بالنسبة للطفل الأكبر سنا، بمعنى أنه لن يبلغ من العمر 3 سنوات، فلن تحتاج إلى مواجهته بعقوبات قوية عليه لمعرفة خطئه، بمجرد أن اكتشف أن والده أصبح صارمًا وغاضبًا، وأنه فقد شيئًا يحبه .. سيتحسن في غضون أسبوع ..
لكن البالغ من العمر 8 أو 9 سنوات يستخدم العنف منذ 7 سنوات!
هل تعتقد أنه سيتخلى عنها بسهولة؟ لا على الاطلاق، سيقاتل بشدة من أجل طريقته التي يستخدمها منذ 7 أو 8 سنوات .. لذلك، يجب أن تكون العقوبة عليه أكبر بكثير إذا استمر في استخدام العنف، سيفقد هذا الشيء ..
رفض؟ يخسر شيء آخر، وآخر، وآخر .. ستزيد خسائره تدريجياً، شيء واحد، شيئان، ثلاثة أو أربعة أو خمسة أشياء .. حتى لو عوقب على استخدام كل شيء اليوم، يجب أن يفهم أن استخدام العنف يؤدي إلى فقدان الأشياء وستكون الخسائر كبيرة، حتى تصل إلى النقطة التي يفهمها ..
هؤلاء الأطفال دائما يقيسون الأشياء لأنه، نوعًا ما، يهدف إلى مصلحته الخاصة مصلحته فوق كل شيء، عندما يجد أن خسائره أكبر من حبه للعنف .. سيتوقف عن استخدامه ويستخدم الطريقة البديلة التي حددتها له
إذا لم يتحدث، فسيستخدم الصور ليسأل عما يريد .. إذا تحدث، ستجعله يستخدم هذه الجملة من أجل الحصول على ما يريد
