كتاب برنامج الصن رايز من الألف إلى الياء

1- عندما ادرب الطفل التوحدي  مثلا على كتابة الارقام  1,2,3  وتعَلمها وفَهمها نبدء بتكوين بطاقات لتلك الارقام .

2- يجب على المدربة أن تفهم الطفل  أن دور ها هو ان ترفع البطاقة وتقول واحد ودور الطفل أن يرفع بطاقة 2 وذلك بمساعدة جسدية  منها او بمدرب اخر.

3-  دوري أرفع بطاقة واحد .. دورك بمساعدة جسدية اخذ يده واجعلهُ يمسك البطاقة مكتوب عليها 2 ويرفع يده الى الاعلى وبعدها امسك يده بمساعدة جسدية ليضع البطاقة جنب رجلهِ وينتضر دوره .

4-بعدها دوري أرفع بطاقة 3  بعدها دورك امسك يده بنفس الطريقة السابقة .

5- تكرار هذه الطريقة بشكل متواصل ومستمر وليش شرط هنا استخدام الارقام وإنما أكثر شيء يتقنه الطفل  .

6- يجب على البطاقات ان تكون متراصة ومتسلسلة .

7- عند إتقان هذا التدريب يجب تعميم المهارة بشكل اوسع لانها ستفيده في تعديل سلوكه والمحافظة على النظام وتقليل من سلوكيات الاندفاعية  التي يعاني منها بعضهم .

تبادل الادوار مهم جدا في تدريب الطفل التوحدي (دوري.. دورك):

1- نبدء مع أكثر شي الطفل  التوحدي يتقنهُ مثلا عد الارقام ,تسمية الالوان ,تسمية الفواكه ,تسمية الحيوانات ...الخ

2- كيف ندرب الطفل التوحدي عليها ؟مثلا نجلب بطاقات الارقام واحد ,ثنين ,ثلاثة ..الخ ونضعهن امام الطفل التوحدي

3- اقول دوري 1 (وأرفع البطاقة )  ..دورك  2 ( الطفل يرفع البطاقة 2 ) ....دوري 3 ...دورك 4 ...الخ

4-البطاقات يجب ان تكون متراصة متسلسلة وتكرار ذلك يومياً  لحين ان يتقن الطفل تبادل الادوار .

5- نبدء مع الطفل التوحدي مساعدة جسدية كاملة ونبدء بتقليلها بلتدريج بمجرد ان نرى استجابة من الطفل التوحدي الناطق .