١/ تحليل السلوك؛
سلوك العض قد يبدو نوع من التعبير عن الإحساس بالضغط أو إبداء الضغط على الآخرين لتنفيذ ما يريده أو التوقف عن طلب مشاركته في هدف ما. الألم المتسبب فيه العض ليس من القوة ليؤدى إلى إصابة باليد. وهو في حاجة إلى ابتكار وسيلة أخرى للتعبير عن إحساسه بالضغط أو الرفض بحيث تحترم رغبته في التعبير عن الضغط وتتيح بدائل أخرى (مثل مساعدة أكثر، أهداف قصيرة، بدائل لما يريده ولا يستطيع الحصول عليه)
٢/ تعديل السلوك؛
تعليم الطفل سلوك بديل يساعده على إيصال إحساسه بالضيق ويمنعه من عض يده ، أثناء حصص التدريب، لاحظ الطفل بدقة حتى يمكن التدخل قبل أو عند اللحظة التي يبدأ فيها في عض يده مباشرة ، وعندها كن بجواره وامنع تكملة حركة يده إلى فمه وضع يده بسرعة على المائدة قائلا "يدك تحت" ثم اعمل على توجيهه كي يقلدك وأنت تهز رأسك وتقول "لا" "لا لتنفيذ المهارة" أو "لا أنا اريد بسكويت" حسب السبب الذي أدى إلى إحساسه بالضغط وحين يقوم الطفل بتقليد هذه الوسيلة في التواصل لابد من مكافأته مثلا قل له "حاضر، سأساعدك لإكمال المهارة" أو "هذه بسكويته أخرى".
ماهي البدائل ؟
ا- هناك مجموعة من اللعب البلاستيكية التي تم تصنيعها لهذا الغرض وتسمى ( chewing toys ) ، يتم تصنيعها من مواد بلاستيك صحية وبأشكال مختلفة وتعطي للطفل نفس شعور العض على اليد .. يمكن إعطاءها للطفل وتدريبه على عضها بدل من أن يعض اليد :
تحضير اللعبة المناسبة لطفلك ( هناك اشكال متعدد ، قلادة ، اسوارة باليد ...وأشكال متعدد ) ... عرف طفلك على " لعبة العض " ..أخبره انه يعض عليها عندما يريد بدل من يده ....
يمكنك ان ترسخ الفكرة عند الطفل بأشكال مختلفة ، ودعني أقترح عليك واحدة من تلك الأشكال لأنني أستعملت هذا الأسلوب كثيرا :
تدريب :
( خذ صورة لطفلك وهو يعض يده ، اطبعها و ضع علامة خطء باللون الأحمر على الصورة ثم غلفها حتى تكون مثل الكارت ، ثم ، أطلب من طفلك ان يعض اللعبة وخذ له صورة سريعة وضع علامة صح فوق الصورة باللون الاخضر واعمل منها كارت أيضا ، يمكن أيضا ان تأخذ الأم لها صورة وهي تعض اللعبة ونضع عليها علامة صح باللون الاخضر ) ....
أستعمل الصور لتشرح لطفلك وعلقها في مكان أمام الطفل ...وكلما بدأ بعض يده ، ( وبدل من ان تهجم على الطفل بكلمة ال " لا " المزعجة ..دعه يرى الصور وقل له مثلا ( شاطر، حمزه يعض على " لعبة العض " ، شكرا حمزه) ..واهم شيء تعزيزه واعطاءه مكافاة عندما يبدأ بأستعمال اللعبة بدلا عن يده. ..
ب – بعض الأهالي يضعون قفاز على اليد ، يقطعون جزء الاصابع من القفاز ليكون اكثر مريحا و يعض الطفل على القفاز.
5 - التجاهل : وقد شرحت أعلاه في أي الحالات نستعمل التجاهل .
6- أعلام الطفل مسبقا بالتغير الذي يحدث لتسهيل الأنتقال عند الطفل للوضع الجديد من دون توتر . قلنا أن الشعور بالتوتر أو الفرح او غيرها من المشاعر ممكن ان تجعل الطفل يقوم بمثل هذه السلوكيات ....أذن اخبر ابنك قبل الحدث مسبقا ...قل له ماما سوف تحضر لك لعبه جديدة اليوم ، او ماما سوف تشتري لك أيس كريم عند عودتها من العمل ( واذا جعلته يشاهد صورة للشيء سيكون أفضل بكثير ) فيقل حماس وتحفيز المفاجئة عليه ...
7- القصص الاجتماعية : من أهم الأساليب التي يمكن ان تساعد على القضاء على سلوكيات عديدة عن طفل التوحد ..بأستعمال نفس فكرة الصور في النقطة رقم 4 (استعمال البدائل ) مع شيء من الابتكار لعمل قصة للطفل عن كيف " أن عض اليد شيء خطء " ..أطلع على القصص التي قمتj بعملها و نزلتها في نشر سابق وطور انت الفكرة...
8- تقوية التواصل مع الطفل : التواصل ثم التواصل ... حتى يتمكن الطفل عن التعبير عن ما يريد ( هناك أكثر من مقال عن هذا الموضوع على صفحة فضاء التوحد حاول الاستفادة منها ) .
9- بعض الأمهات قالوا لي انهم جربوا عمل عجينة ( عجينة صنع المعجنات العادية ) ويقومون يوميا بوضعها على المكان من يده الذي يقوم الطفل عادة بعضه وربطها بقطعة قماش وتدريجيا توقف الطفل عن العض ( لا بأس من المحاولة وأخذ الأفكار من تجارب الأمهات مادام الطفل يتقبل الأمر وكذلك ليس فيه أذية نفسية او جسدية للطفل ) .
