موضوع هذا الكتاب هو اختبار رسم الرجل والأشجار للقدرة العقلية والشخصية.
منذ ظهور اختبار رسم الرجل، يستخدم على نطاق واسع مع الأطفال في المدارس والمؤسسات الاجتماعية، ومع الأشخاص من المجموعات الخاصة لقياس الذكاء، وقد تم استخدامه في معظم دول العالم، وربما يعكس الرسم العواطف من الممكن لمالكها، على سبيل المثال، تعيين الخط العصبي والعدوان الذي يؤدي إلى مدى تمزيق الورق أو تعيين الخط العصبي أو العدواني الذي يؤدي إلى مدى تمزيق الورق أو تعيين خط التردد الذي تقريبا لا يظهر أبدا
منذ ظهور اختبار رسم الرجل، يستخدم على نطاق واسع مع الأطفال في المدارس والمؤسسات الاجتماعية، ومع الأشخاص من المجموعات الخاصة لقياس الذكاء، وقد تم استخدامه في معظم دول العالم، وربما يعكس الرسم العواطف من الممكن لمالكها، على سبيل المثال، تعيين الخط العصبي والعدوان الذي يؤدي إلى مدى تمزيق الورق أو تعيين الخط العصبي أو العدواني الذي يؤدي إلى مدى تمزيق الورق أو تعيين خط التردد الذي تقريبا لا يظهر أبدا
الذي لا يحب أن يوجه؟ أعتقد أن عدد الذين يجيبون بأنه لا يحب الرسم قليل جدًا وهذا هو السبب في أن هذا الاختبار هو واحد من الأسهل والأقرب إلى اتجاهات الأفراد.
إنه اختبار إسقاط يمكن استخدامه كوسيلة لقياس القدرة على تكوين مفاهيم للأفراد الذين تتراوح أعمارهم بين 5-14 عامًا.
تعكس قدرة الطفل على الرسم قدرته على تصور هذا الشيء ودرجة وعيه بالسمات الأساسية لهذا الشيء.
إنه اختبار إسقاط يمكن استخدامه كوسيلة لقياس القدرة على تكوين مفاهيم للأفراد الذين تتراوح أعمارهم بين 5-14 عامًا.
تعكس قدرة الطفل على الرسم قدرته على تصور هذا الشيء ودرجة وعيه بالسمات الأساسية لهذا الشيء.
لهذا السبب يفترض أنه عندما يرسم الطفل شيئًا ما أو يصف هذا الشيء بالكلمات، فإنه يأخذ في الاعتبار العناصر التي يراها ضرورية لمفاهيمه عن هذا الشيء.
وهذا يعني أن رسم الطفل لأي شيء يكشف عن أنواع التمييز التي ارتكبها فيما يتعلق بهذا الشيء من حيث أنه ينتمي إلى فئة معينة ، وهذا يمثل مؤشراً على درجة التطور المتزايدة في مفاهيمه.
تعكس رسومات الأطفال الصغار بشكل عام تصوراتهم المستمدة من حواس مختلفة (اللمس، والإحساس بحركة العضلات ...)
يرتبط الاختبار باختبارات تقيس المنطق والاتجاه المكاني والدقة المعرفية. يتكون الاختبار من رسمين، أحدهما للرجل والآخر لامرأة.
وهذا يعني أن رسم الطفل لأي شيء يكشف عن أنواع التمييز التي ارتكبها فيما يتعلق بهذا الشيء من حيث أنه ينتمي إلى فئة معينة ، وهذا يمثل مؤشراً على درجة التطور المتزايدة في مفاهيمه.
تعكس رسومات الأطفال الصغار بشكل عام تصوراتهم المستمدة من حواس مختلفة (اللمس، والإحساس بحركة العضلات ...)
يرتبط الاختبار باختبارات تقيس المنطق والاتجاه المكاني والدقة المعرفية. يتكون الاختبار من رسمين، أحدهما للرجل والآخر لامرأة.
يستخدم الاختبار:
1- دراسة المستوى العقلي للأطفال الصغار.
2- دراسة المستوى العقلي للأطفال ذوي الإعاقات السمعية.
3- دراسة المستوى العقلي للأطفال الصغار الذين يشتبه في إصابتهم بالجهاز العصبي.
4- ادرس الشخصية.
5 - مشاكل التكيف.
6- الاضطرابات السلوكية ، جنوح الأحداث.
استبدل هاريس مفهوم الذكاء بمفهوم النضج العقلي للتعبير عن القدرات التي يقاسها اختبار الرسم (نضج التصورات العقلية) وبهذا يعني القدرة على تكوين مفاهيم تتميز بزيادة طبيعة التجريد
النشاط العقلي يتطلب:
1- القدرة على إدراك (أي التمييز بين أوجه الشبه والاختلاف).
2 - القدرة على التجريد (ويعني تصنيف الأشياء حسب هذا التشابه والاختلاف).
3- القدرة على التعميم (أي نسبة الشيء الجيد إلى الفئة الصحيحة وفقًا لبعض الخصائص والخصائص المميزة).
لتحميل الكتاب من هنا
